Des réformes perçues comme un modèle à l’étranger. Écoles québécoises.

«L’approche par compétences privilégie un modèle de construction des connaissances autour de projets concrets avec les élèves, plutôt que leur transmission ex cathedra par un maître. Elle est actuellement au cœur d’une révolution pédagogique qui touche de nombreux pays», souligne le professeur Philippe Jonnaert, didacticien des mathématiques à l’UQAM…

Une photographie accompagne cet article: Philippe Jonnaert, directeur du nouvel Observatoire des réformes en éducation (ORÉ).