Évaluation des programmes. Un processus qui se veut dynamique et stimulant

Par définition, un programme universitaire n’est pas une réalité statique, mais dynamique : il doit constamment évoluer, s’ajuster à de nouveaux besoins, à un marché du travail en mutation, au développement des connaissances, etc…

Une photographie accompagne cet article : André Bourret, Réjeanne Cloutier et Jean-Pierre Richer.