Spécial recherche et création : Enfance – Apprendre à lire à deux

Dans plusieurs écoles de quartiers défavorisés de Montréal, la situation est alarmante. Voilà pourquoi le professeur Éric Dion, du Département d’éducation et formation spécialisées, a décidé d’y tester le programme Apprendre à lire à deux. « Il s’agit d’une intervention qui demande peu de ressources et qui aide les élèves de façon significative », affirme-t-il. Apprendre à lire à deux est l’adaptation francophone du programme First-Grade PALS (Peer-Assisted Learning Strategies), développé par Lynn et Douglas Fuchs de l’Université Vanderbilt à Nashville. C’est grâce au soutien financier du FQRSC qu’Éric Dion a pu compléter son postdoctorat sous leur direction et adapter leur programme…

Une photographie accompagne cet article: Éric Dion, professeur au Département d’éducation et formation spécialisées. Photo: François L. Delagrave.