Des perspectives mises de l’avant pour améliorer l’encadrement pédagogique

Faut-il forcément souffrir pour devenir chercheur? Le stéréotype de l’étudiant à la maîtrise isolé, torturé, sur le point d’abandonner, celui du futur docteur, retiré dans un lieu désert… Les travaux du comité CONSTAT colligent des données sur deux points : la durée des études et le taux d’abandons…

Une photographie accompagne cet article: Nadine Bednarz, Paul-André Linteau, Claude Hamel et Shirley Roy.